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Je me souviens de Teva Pautehea, un élève de 3A qui faisait une petite démonstration avec son cheval Ouragon.   Clarisse Shan

 

 

Te Hamani Hou—n°54—octobre 2007

  La journée du tourisme vue par les élèves de la 3èB

Je trouve que c’est une bonne chose de préparer des sorties comme celle-là. Cela nous permet d’apprendre énormément de personnes différentes de nous.  
Katia Barsinas.

Faire connaissance avec les touristes, parler de notre culture, connaître leur avis sur les Marquises, c’était bien.  

Mélanie Kautai

En conclusion, ma classe et moi avons passé une très belle matinée. Nous avons eu l’occasion de parler quatre langues ce jour-là: le français,l’anglais, l’espagnol et le marquisien.   Glenda Teikitohe.

J’étais  intéressé par ce touriste car il parlait ma langue. Je lui posais des questions en anglais et il me répondait en marquisien. C’est un archéologue (Robert Suggs) qui est en tournée aux Marquises.   Peetau Jason.

Nous avons interrogé des couples, des étudiants  et des professeurs d’université qui venaient de France. 

 Dorine Bonno.

Les démonstrations de « kaaku » étaient superbes.  Les touristes étaient peut-être impressionnés par ce que faisaient les femmes marquisiennes ce jour-là. Lélia Ohu Mamatui.

Aujourd’hui une journée différente. Pourquoi? Tout simplement parce que aujourd’hui, c’est la journée du tourisme. Heitaa Amélie

Notre professeur d’anglais Mme Raita Kaimuko nous a emmené au Tohua Pepeu. Ce jour-là le Aranui était en escale à Atuona.  Vaatete Idoiska

Notre but était de parler anglais avec des touristes.                               Peetau Jason

Les touristes étaient  tous  sympathiques et ils s’efforçaient de nous comprendre et de nous répondre.   Vaatete Idoiska

Nous devions présenter notre île, un fruit, chanter, danser et ……….tout ça en anglais uniquement. Tonahei Tehevini

Quand je suis arrivé à l’école, les élèves de troisième  et les professeurs étaient en tenue locale. Je me suis dit que c’était une journée particulière.

Tonahei Tehevini.

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