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Le collège Sainte Anne, candidat au réseau des écoles associées à l’UNESCO

 

Dans le cadre de la candidature des îles Marquises au classement au patrimoine mondial de l’UNESCO, relancée en 2006, plusieurs enseignants du collège ont participé bénévolement aux premiers travaux. C’est à cette occasion que l’équipe pédagogique a pris connaissance de l’existence du réSEAU des écoles associées UNESCO, à la suite notamment de la visite de Mme Odile Marc, coordinatrice du réSEAU pour la Polynésie française.

Ainsi, à la rentrée scolaire d’août 2008, le collège s’est porté candidat à ce partenariat avec l’UNESCO. Très attachée à sensibiliser les élèves à la mise en valeur et la protection de son patrimoine, l’équipe pédagogique a mis en place un grand projet à vocation pluridisciplinaire.

Le projet s’étalera sur trois ans et s’intitule :

« Patrimoine en Terre des Hommes, regards»

 


Ateliers Unesco du Collège Ste Anne

Il consiste en la réalisation de 50 fiches thématiques comprenant autant de photographies au format A4 et ayant pour objet les éléments les plus marquants du patrimoine de l’archipel. Les photographies seront réalisées par les élèves au cours de la seconde année de travail.

Le verso de chaque photographie offrira plusieurs niveaux d’information :

. titre, localisation, date et auteur du cliché

. texte de description du cliché écrit par les élèves : vision marquisienne

. légende se rattachant au patrimoine en question le cas échéant 

. texte historique décrivant le patrimoine : vision européenne

 

Chaque niveau d’information sera rédigé en français et traduit en marquisien, en anglais et en espagnol.

Les photographies seront regroupées dans un recueil réalisé chez un imprimeur à Tahiti. La diffusion est prévue pour le mois de juin 2011.

Un des objectifs du projet est d’accompagner la candidature de classement de l’archipel au patrimoine mondial. En effet, la candidature de l’archipel l’est au titre de biens mixtes, naturels et culturels, en série (tout l’archipel). Chaque île devra donc définir précisément les biens la concernant dans un esprit de complémentarité. Le travail photographique accompagnera donc cette étape de la candidature de l’archipel.

A travers ce projet, ce sera ainsi l’occasion d’offrir aux élèves une prise de conscience à deux niveaux : prendre en compte l’universalité de leur patrimoine et d’autre part d’exprimer leur vision du patrimoine, celle d’une culture insulaire ancestrale. Au terme de ce travail, le but est d’amener les jeunes générations à prendre en main la préservation de leur patrimoine dont ils deviendront les gardiens de demain.

Les élèves trouveront là une stimulation pour appréhender la richesse de leur patrimoine, mais également pour donner un sens aux apprentissages au sein de l’école. Ils s’ouvriront à la notion du partage par deux moyens de communication : la correspondance, en français dès la première année, en anglais et en espagnol ensuite, à travers des échanges par courriel avec d’autres établissements ; Internet par la mise en ligne sur le site du collège des réalisations des différentes étapes du projet.

La clef de voûte du projet repose sur une participation de l’équipe pédagogique du collège. Plusieurs disciplines seront concernées : français, marquisien, technologie, instruction civique, Centre de documentation et d’information (CDI), dessin, anglais, espagnol, histoire (archéologie), Sciences de la Vie et de la Terre. Dix disciplines, donc autant d’enseignants, natifs de l’archipel et expatriés.


Une classe au pied de la Maison du Jouir de Paul Gauguin (reconstitution) et 4 enseignants.
Photo Gérard Guyot

 
La classe de Ste Anne au centre culturel Paul Gauguin

Par ailleurs, ce travail fera l’objet d’interventions de professionnels à différents stade du travail. Comme Eric Olivier et Catherine Chavaillon, archéologues amateurs qui ont réalisé un inventaire toujours en cours des sites de Hiva Oa. D’autres intervenants viendront se greffer au projet au gré des vents et des venues qui contribuent, comme souvent dans nos îles, au hasard de rencontres enrichissantes.

Au terme du projet, les communes des Marquises ainsi que les comités du tourisme pourront être associées à la réalisation du livret de présentation et à sa distribution sur l’ensemble de l’archipel.

Ainsi, « l’école des Sœurs » perpétue ce lien profond avec l’histoire marquisienne en veillant à sensibiliser ses élèves à la mise en valeur et la protection de son patrimoine. En 2003, l’établissement participait activement aux cérémonies du centenaire de la mort de Paul Gauguin, décédé et enterré sur l’île. En 2006, il faisait de même avec le 20ème anniversaire de la mort de Jacques Brel, également enterré à Hiva Oa.

Enfin, ce projet devait également s’appuyer sur le soutien de Sœur Rose de Nazareth, doyenne et mémoire de la communauté des Sœurs de Saint Joseph de Cluny à Atuona. Malheureusement, sa nouvelle mission est aujourd’hui à Tahiti et c’est de tout cœur qui nous lui dédions cette première année de travail.

 Marc Tarrats

 

Conception WEB  et photos: EGO